Notre école
Accompagner chaque enfant vers la confiance et l’autonomie
L’École Montessori de Tanger est la première école entièrement basée sur la pédagogie Montessori a avoir vu le jour dans la ville de Tanger au Maroc.
Notre école est dirigée par Alexandra BRIAND, éducatrice Montessori diplômée AMI de l’Institut Supérieur Maria Montessori en France, experte en communication bienveillante et gestion des émotions.
Notre équipe, composée d’éducatrices et d’assistantes francophones et arabophones, est formée à la pédagogie Montessori et à la communication bienveillante, pour accompagner chaque enfant dans le respect de son rythme et de son développement.
Nos classes et ambiances sont conçues pour stimuler l’autonomie, la curiosité et la confiance en soi, grâce à un environnement préparé avec tout le matériel scientifique Montessori. Ici, l’éducatrice agit comme un guide bienveillant, permettant à chaque enfant de s’épanouir pleinement et de développer son potentiel.
Fondatrice de l'école
Alexandra BRIAND, 35 ans et mère de deux enfants, est éducatrice Montessori diplômée AMI.
Passionnée par l’épanouissement des enfants, elle met son expertise et sa bienveillance au service de leur autonomie, curiosité et confiance en soi
Mon rêve était de créer une école où chaque enfant se sente respecté, accompagné et libre d’apprendre à son rythme. Aujourd’hui, ce rêve est devenu réalité.
Ouverture Culturelle
Grâce à un environnement trilingue (français, arabe, anglais), nous ouvrons les enfants au monde tout en nourrissant leur curiosité naturelle.
Respect du rythme de l'enfant
Nous accompagnons chaque enfant selon ses besoins, sans pression ni comparaison, pour lui permettre de progresser à son rythme.
Bienveillance
Chaque enfant est accueilli avec respect et douceur, dans un environnement sans jugement où il peut s’épanouir pleinement.
Autonomie
Nous encourageons chaque enfant à « faire par lui-même » afin de développer sa confiance, sa responsabilité et sa liberté intérieure.
Vision
Mission
Notre projet pédagogique pour les 3-6 ans
Qu’est-ce qu’une Maison des Enfants, ou en arabe « Bayt al Atfaal » ?
La Maison des Enfants, que l’on pourrait traduire par « Bayt Al Atfaal », accueille les enfants dès 3 ans. Elle s’appuie sur l’héritage précieux du Dr Maria Montessori, à travers un matériel pédagogique scientifique conçu pour répondre aux besoins des enfants, mais aussi grâce à une posture bienveillante et respectueuse de l’éducateur.
À cet âge, l’enfant exprime un profond désir de « faire seul ». C’est pourquoi l’environnement est soigneusement préparé pour nourrir son autonomie et lui permettre de devenir acteur de ses apprentissages.
Le multi-âge : une richesse éducative
La Maison des Enfants réunit des enfants de 3 à 6 ans dans un même espace, avec un effectif limité à 28 élèves. Ce mélange d’âges crée une dynamique unique : les plus jeunes observent, imitent et s’inspirent des plus grands, tandis que les plus âgés développent sens des responsabilités, patience et empathie.
Cette organisation favorise l’entraide, la coopération et le respect mutuel, tout en évitant les comparaisons et la compétition que l’on observe souvent dans des classes regroupant uniquement des enfants du même âge.
« Lorsqu’on regroupe les enfants par année de naissance, cela produit automatiquement de la comparaison. Alors que si nous offrons un système plus organique, plus humain, plus physiologique, où plusieurs âges interagissent entre eux, la tentation de se comparer disparaît, et on observe plus d’entraide et d’empathie. » — Céline Alvarez
Le libre choix et le travail autonome
Notre objectif est de développer à la fois l’estime de soi et l’indépendance de chaque enfant.
Dans l’ambiance Montessori, chaque matériel existe en un seul exemplaire. L’enfant choisit donc librement son activité et apprend à attendre son tour, à respecter le travail des autres et à se concentrer sur son propre chemin.
La majorité du travail est individuel : chacun avance à son rythme, selon ses besoins et ses centres d’intérêt. Cette liberté guidée renforce la motivation intrinsèque et le plaisir d’apprendre.
« La joie d’apprendre est autant indispensable à l’intelligence que la respiration au coureur. » — Maria Montessori
Le rôle de l’éducatrice
L’éducatrice accompagne chaque enfant avec bienveillance et respect. Elle présente le matériel individuellement ou en petit groupe, puis invite l’enfant à l’explorer de manière autonome. La présentation peut être répétée autant de fois que nécessaire, afin que l’enfant se sente pleinement à l’aise.
L’enfant est également libre d’observer, de prendre son temps et de réfléchir avant de se lancer : c’est aussi une forme d’apprentissage.
Un temps de travail optimal
Le matériel Montessori, conçu pour éveiller la curiosité et stimuler la concentration, est à la disposition des enfants tout au long de la journée. Chaque enfant étant unique, le suivi est entièrement individualisé.
Les périodes de travail sont longues et ininterrompues — environ deux heures et demie le matin et deux heures et demie l’après-midi — afin de favoriser la répétition, la concentration et l’ancrage durable des apprentissages.
La bienveillance au cœur du projet
Bayt Al Atfaal accorde une importance fondamentale à la bienveillance et au respect de l’enfant. Toute l’équipe est formée à la communication bienveillante et à l’accompagnement sans cris, sans punitions et sans violences verbales.
Nous croyons profondément que l’enfant grandit et s’épanouit dans un climat de respect, de confiance et de sérénité.
« Être bienveillant, c’est porter sur autrui un regard aimant, compréhensif, sans jugement, en souhaitant qu’il se sente bien et en y veillant. » — Catherine Gueguen
Notre projet pédagogique en communauté enfantine 18/3 ans
La communauté enfantine accueille les enfants dès l’acquisition de la marche assurée jusqu’à environ 3 ans, dans un environnement chaleureux, sécurisé et spécialement conçu pour favoriser leur autonomie et leur curiosité. L’effectif réduit (15 à 18 enfants) permet un accompagnement attentif et bienveillant, respectueux du rythme de chacun.
Inspirée par l’approche Montessori, notre pédagogie repose sur une idée simple et profonde : « Aide-moi à être ». Être soi-même, c’est apprendre à explorer, expérimenter et faire ses propres découvertes. Chaque journée est donc rythmée par des expériences concrètes : manipulation de matériel sensoriel, participation à la vie pratique, interactions sociales… Ces activités nourrissent la confiance en soi, l’estime de soi et l’épanouissement naturel de l’enfant.
Nous encourageons ce que Maria Montessori appelait le « maximum effort » : la possibilité de porter, pousser, tirer, répéter… Ces efforts autonomes développent la persévérance et la résilience.
Enfin, notre ambiance est bilingue français-arabe : les langues ne sont pas enseignées mais vécues au quotidien grâce à des éducatrices natives qui transmettent naturellement leur langue dans un cadre riche et stimulant.
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